体育课放羊式教学，体育放羊式教学是什么意思

如何理解体育课放羊式教学

我认为科学的“放羊式”体育教学是一种教法设计和学习指导，也是指师生为实现体育教学任务和目标，在教师指导帮助下，运用放、养、长、收的方式、途径、手段所进行的教学活动。现行的体育教学方式方法都是比较单一，只是为了让。

1、放羊式教学有什么危害呢？你认为有什么作用

理解科学放羊式体育教学的思想内涵。但是，这在实际操作中并非易事。我国传统的体育教学理念根深蒂固。思想不变，创新就没有了。在转变观念的过程中，我们必须认识到，除了知识、年龄、社会经历的不同之外，师生的人格尊严是。

2、如何理解和面对体育教学过程中普遍存在的放羊式教学

从教师方面分析：①教师想上好一节课，就要备教案，备学生，备器材等，花费很大的精力，比较麻烦，而“放羊式”教学不需要上述过程，而且还能“忙里偷闲”。这样致使体育教师对“放羊”情有独钟，教师的懒惰心理也随之形成。②体育。

3、课改强调学生参与主体作用与放羊式教学有哪些区别

“放羊式教学”是教师不负责任的教学，是放任不管的教学，他完全排斥了教师的指导作用。这类传统的体育课以教师为中心。以竞技体育运动为中心。以发展身体素质为中心。过分注重学生的运动技能，属于学生的空间太少，难以激发学。

4、学生喜欢体育而不喜欢上体育课，你觉得最根本的原因是什么

但是孩子们喜欢体育，但是不喜欢上体育课，我觉得根本的原因就是因为学生觉得体育是轻松的运动，能够放松身心，并且不受约束，可是体育课却约束孩子的行动，要学生跑步，集体运动，和其他课程没什么两样，学生才会这样。体育学生。

5、新课程标准改革下体育课教学的利弊论文

体育教师课堂上管理、辅导的不足，也造成学生懒惰情绪的滋生。因为有的学校体育教师的短缺，而体育课上学生对体育项目的多项选择，造成体育课出现实际上的“放羊式”的教学，这就出现部分学生在一节体育课中无所事事地。

6、课程教学强调学生的参与和主体作用这与放羊式教学有什么区别

一、含义不同 “放羊式”教学是在教师没有设计教学目标及课堂内容要求下，学生在没有明确的目标下完成的一堂课。强调学生参与和主体作用的教学可以充分调动学生的自觉性和积极性发挥学生的主动性和能动性。二、教学。

7、小学体育的教学活动，应该注意些什么

一、体育教学要简单化。因为小孩子是没有太多复杂的思考能力的，所以针对小学生体育教学的时候要更简单一点，其实在教学活动中尽量采取直观和简单的教学手段，在课堂上讲解动作要领的时候，让学生跟着老师一起做动作。而且要根据。

8、怎样可以有效地提高自己的体育教学知识水平

三、上好一堂课 一堂好课的标准在于教师从多方面激发学生体育学习兴趣，教得有效、学得愉快，学生是课堂教学的主体，教师在课堂教学中应努力激发学生学习兴趣，促使学生主动积极的参与体育运动。教得有效就是说一堂课有一堂。

9、浅谈如何上好农村初中体育课

那么体育课也就会轻松而愉快地进行，这样既锻炼了学生的身体又学到了许多知识，农村初中的体育课再也不会出现“放羊式”教学的现象了，也不会再有其他教师说体育课就是“一个哨子两个球，学生只有我自由”的自由活动课了。