新课标体育标准等级，体育新课标解读 课程标准

体育与健康水平一到六分别是什么水平

水平三：义务教育阶段5～6年级 水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）水平五：高中阶段10～12年级 水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。划分依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。有利于适。

1、标准根据学生身心发展特征将中小学划分六级水平，小学段为水平一，水平二

根据学生身心发展特点和学习内容，体育课程标准将中小学划分为六级，即一级到五级对应1-2级（下级），3-4级（中级），年级。5-6（高年级），7-9年级和高中。预期的学习结果。

2、体育与健康课程的学习水平如何划分

水平三：义务教育阶段5～6年级 水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）水平五：高中阶段10～12年级 水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。划分依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。有利于适。

3、体育课程标准解读

二是从我国长期对学生学习的等级评价来看，大多是分为优、良、中、及格、不及格5个等级。三是从国外发达国家的体育课程标准来看，划分为3级的几乎没有，德国则划分了7级水平。 5。学业质量5级水平划分努力体现区分度 划分学业质量的5级。

4、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六

1。学习领域：在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。2。领域目标：指期望各个学习领域达到的学习效果，课程目标通过各个学习领域目标的达成而实现。运动参与目标：运动技能目标：身体健康目标：心理健康目标：。

5、体育课程标准 有水平六么？不是只有水平一到水平五么

水平阶段的划分和水平目标的建立最大的特点在于其尊重学生、尊重实情的基本思想的正确性。长期以来，以年级来划定学生体能评价的等级，并在此种框架下，同一年级的学生用统一的国家体育锻炼标准来检测，其体育课学习效果，但。

6、体育与健康课程标准

网友分享：（1）20—40米行进间快跑练习。（2）4*25—50米接力跑，加速跑，追赶跑练习。（3）下坡跑练习。（4）顺风跑练习。（5）各种短段落的变速跑练习 （1）行时间跑30—60米，3—4次X2—3组。（2）短距离接力跑2人X。

7、各项运动的国家二级运动员标准是多少

网友分享：《运动员技术等级标准》（国家体育总局2000年3月重新修订的） 二、申请条件 田径二组运动员技术等级标准 男子： 100米 手计：11.5 电计：11.74 200米 手计：23.6 电计：23.84 400米 手计：53.0 电计：53。

8、体育与健康新课程标准是什么

体育与健康新课程标准：符合学生身心发展、年龄、性别的特征 。运动形式活泼，激发学生的运动兴趣 。具有健身性、知识性和科学性。对增强体能、增进健康具有较强的实效性。简单易行。

9、学校体育学新课程标准的五个领域六个水平分别是什么 求助 谢谢

5个领域，运动参与，运动技能，身体健康，心里健康，社会适应，6个水平，，将12年的中小学教育分6个水平 。